2025-2026 оқу жылына арналған кәсіптік бағдар беру жөніндегі жұмыс жоспары

     Бекiтемiн

«№26 мектеп-балабақша»  КММ

директоры

____________ Гальчукова Л.В.

 «___» __________ 2025ж.

2025-2026 оқу жылына “№26 мектеп-балабақша” КММ  

КӘСІБИ БАҒДАР БЕРУ ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЫ

                                               Түсінік хат

Мақсаты:

Оқушылардың өзін-өзі анықтау және болашақ кәсіби қызмет саласын таңдау    үдерісінде оқушыларға кәсіби бағдар беру бойынша қолдау көрсету

Міндеттері:

• еңбекке деген оң көзқарастарын қалыптастыру;
• кәсіби қызметтің мазмұнын түсінуге үйрету;
• мамандыққа қойылатын талаптарды жеке қасиеттермен байланыстыруға үйрету;
• өз мүмкіндіктері мен қабілеттерін талдауға, тұлғалық қасиеттері мен мүмкіндіктерін түсініп, бағалай білуге қажеттілік қалыптастыру;
• мектептің жоғары сынып оқушыларын қосымша және кәсіптік білім беру мекемелерімен, сондай-ақ жергілікті кәсіпорындармен өзара алмасу жүйесін әзірлеу.

Мектептегі кәсіби бағдар – бұл оқушыларға кәсіптердің әлеуметтік-экономикалық және психофизиологиялық ерекшеліктері туралы қажетті көлемде білім беруге бағытталған оқу-тәрбие жұмысының жүйесі. Қоғамның игілігі үшін әрбір мектеп түлегі өз қызығушылықтары мен бейімділіктерін мүмкіндігінше толық жүзеге асырып, қоғам өндірісі жүйесінде өз орнын іздеуде уақытын, күшін және қаражатын босқа жоғалтпай, ең үлкен пайда әкеліп, еңбегінен терең қанағат табуы қажет.

Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысын мекеме әкімшілігі, кәсіптік бағдар беруші, психолог, сынып жетекшілері, пән мұғалімдері жүргізеді.

Жұмыс жоспары оқушылардың жас ерекшеліктерін, бастауыш, негізгі, орта мектептегі жұмыс мазмұны, формалары мен әдістеріндегі сабақтастықты ескере отырып кезең-кезеңімен жүзеге асырылады.

Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмысының негізгі бағыттары:

• Кәсіби ақпарат – бұл кәсіптер әлемі туралы, адамның өзін-өзі анықтауы үшін маңызды тұлғалық және кәсіби қасиеттері туралы, мамандық алудың жолдары мен білім беру жүйесі туралы, сондай-ақ қоғамның мамандарға деген қажеттілігі жөніндегі мәліметтерді қамтиды. Кәсіптік тәрбие оқушылардың бейімділігі мен кәсіби қызығушылықтарын қалыптастыруды қамтиды.
• Кәсіптік тәрбие бойынша педагогикалық жұмыстың мәні оқушыларды оқу және сыныптан тыс жұмыстардың әртүрлі түрлеріне, қоғамдық пайдалы және өндірістік еңбекке, күштерді белсенді сынауға қатысуға ынталандыру болып табылады.Кәсіби тәрбиелеу бойынша педагогикалық жұмыстың мәні – оқушыларды оқу және сыныптан тыс жұмыстардың әртүрлі түрлеріне, қоғамдық пайдалы және өндірістік еңбекке, өз қабілеттерін белсенді сынауға ынталандыру болып табылады. Оқушының өзін әртүрлі іс-әрекеттерде сынап көруі өте маңызды.
• Кәсіби кеңес беру – оқушының тұлғасын зерттеуге бағытталған және жеке сипатқа ие жұмыс түрі.Сынып жетекшісі өз жұмысында мынадай әдістерді қолдана алады: оқушылардың іс-әрекеті мен дамуын бақылау, олардың оқу және сыныптан тыс іс-әрекет нәтижелерін зерттеу, сауалнама жүргізу, оқушылардың психологиялық-педагогикалық мінездемелерін құрастыру.

Жұмыс түрлері:

• кәсіби кеңес беру сабағы
• экскурсиялар;
• кәсіптік бағдар бойынша сынып сағаттары;
• мамандармен кездесу
• профессиографиялық зерттеулер;
• кәсіптік бағдар беру тақырыбы бойынша ата-аналар жиналысы және т. б.

Кәсіптік бағдар беру мақсатында мектеп оқушыларымен өзара қарым-қатынас түрлері:

• пән олимпиадаларына қатысу;
• әртүрлі бағыттағы байқауларға, жобаларға, жарыстарға, әртүрлі і-шараларға қатысу;
• жоғары сынып оқушыларына сауалнама жүргізу және тестілеу;
• кәсіптік бағдар беру сауалнамалары;
• кәсіби бағдар беру ойындары.

Оқушыларды кәсіптік бағдарлауға бағытталған іс-шаралар:

• таныстыру мақсатында кәсіпорындар мен ұйымдарға экскурсия жүргізу;
• оқу орындары ұйымдастырған көрме-жәрмеңкелеріне қатысу (жұмыспен қамту орталығымен бірлесіп);
• ашық есік күндері кәсіптік білім беру мекемелеріне бару;
• демалыс кезінде білім алушыларды уақытша жұмысқа орналастыруға жәрдемдесу;
• мектеп сайтында кәсіптік бағдар беру бойынша ақпараттық материалдардың орналасуы.

Кәсіптік бағдар беру жұмысының жоспары

 «КМУ»№26 мектеп-балабақша»

2023-2024 оқу жылы

Кәсіптік бағдарлау – ағартуды, тәрбиелеуді, психофизиологиялық ерекшеліктерін зерттеуді, психодиагностиканы жүргізуді қамтиды.

Мақсаттар:

— болашақ кәсіптік қызмет саласын таңдау процесінде оқушыларға кәсіптік бағдарлық қолдау көрсету.

— мектеп оқушыларының еңбекке саналы көзқарасын қалыптастыру, өз мүмкіндіктеріне, қабілеттеріне сәйкес және еңбек нарығының талаптарын ескере отырып, қызмет саласын таңдау еркіндігі жағдайында кәсіби өзін-өзі анықтау.

Міндеттер:

— оқушыларды тиісті біліммен және іскерлікпен қаруландыру, өзін-өзі қабылдау шекарасын кеңейту, өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін ояту арқылы олардың психологиялық құзіреттілік деңгейін арттыру;

-болашақ мамандықта өзін-өзі жүзеге асыруға қатысты өзіне деген оң көзқарасты, өзінің даралығын сезінуді, өзіне деген сенімділікті қалыптастыру;

— нарықтық қатынастар мен кадрлар бәсекелестігі жағдайында кәсіби қызметтің ерекшеліктерімен және еңбекті ұйымдастырудың жаңа формаларымен таныстыру.

Сабақтарды ұйымдастыру формалары және оқыту әдістері:

-сынып сағаты;

-кәсіптік бағдар беру ойыны;

-жеке және топтық әңгімелесулер;

-мамандықтардың сипаттамасы;

-жекелеген кәсіп өкілдерімен кездесу.

Кәсіптік Бағдар беруші                                                         Ә.Әбілмәжінова